DoÄŸan AYDIN

Öğrencilerimize bir konuyu öğretirken önce onların dikkatlarini konuya çekeriz, sonra güdüreleriz devamında başlarız etkinliklerle filan konuyu onlara özümsetmeye. Dikkat çekme gerçekten çok önemli bir noktadır. Çünkü öğrenci ilginç bir şeyle karşılaşınca daha bir istekli olur. Elbette bu dikkat çekme noktası öğretmenin yaratıcılığına ya da öğretmen kılavuz kitabındaki dikkat çekme direktifine çok bağlıdır.

Ben genelde konuları anlatırken kazanıma bakarım, sonra başlarım bir şekilde konuya girmeye. Bu genelde o anda sınıfta dikkatimi çeken bir olay ya da obje olur. Ya da bir kısa hikaye. Ve öylece akıp gider ders sürecimiz.

Bazen diyorum acaba kitapta yer alan dikkat çekme süreci nedir, bunu uygulasam mı? Ve uyguluyorumda; ama sonuçları beni şok ediyor. Bununla ilgili iki anımı anlatayım sizlere.

1) EÅŸyalarımızı güzel kullanmamız, onları yıpratmamamız, eskitmememiz hakkında bir konu iÅŸleyecektik. Dikkat çekme sürecinde şöyle yapmamızı anlatıyordu bizlere “Cebinizden kaleminizi çıkartınız ve öğrencilere sessiz olun sessiz olun bakın kalemim sizlere bir ÅŸeyler söyleyecek.” deyiniz ve kalem konuÅŸuyor, sizde onun anlattıklarını duyuyormuÅŸsunuz gibi numara yapınız. Ardından kalemin size anlattıklarını öğrencilere anlatınız. Ä°lginç geldi bana ve uygulayıp sonuçlarını görmek istedim. Anlatılanları aynen yaptım ve şöyle bir sonuç aldım “Anneeee öğretmenimmmm korkuyorummmm…” gülsem mi aÄŸlasam mı anlayamadım o an. Çünkü bazı öğrencilerim korkmuÅŸlardı, sanki ruhlar konuÅŸuyor gibi geldi onlara. Hemen durumu toparlayıp iÅŸlerini yoluna soktuk Allah’tan.

2) Gün içerisinde duygularımızın deÄŸiÅŸtiÄŸinin, bunların nasıl deÄŸiÅŸtiÄŸinin farkına varma ile ilgili bir konu iÅŸleyecektik. Dikkat çekme bölümünde “Derse girdikten sonra öğrencilere çocuklar beden eÄŸitimi dersine çıkacağız ÅŸimdi deyin ve onların mutluluk anlarını yakalayın. Tam o anda ÅŸaka yaptım diyerek üzülmelerini saÄŸlayın ve duygularının nasıl bir anda deÄŸiÅŸtiÄŸini anlamalarına yardımcı olun.” diyordu. Yapayım ÅŸunu ve benim veletleri bir üzeyim istedim. Derse girdim, selamlaÅŸtık yerlerine oturdular ve ben heyecanlı bir ÅŸekilde “Haydi çocuklar beden eÄŸitimi dersine çıkıyoruzzzzz…” diye baÄŸrındım, suratları bir ekÅŸidi, mırıldanmaya baÅŸladılar ve “Hıh hıh bizde inandık öğretmenim, hiç kandıramazsınız bizi dersimiz Hayat Bilgisi.” demesinler mi. Ya biri bile sevinseydi gam yemiyecektim; ama büyük bir hüsrandı ve bu sefer kendimi tutamayıp gülmeye baÅŸladım.

İşte aklıma gelen iki dikkat çekme ve öğrencilerimin tepkileri bunlardı. Acaba bu dikkat çekmeler neye göre, kime göre hazırlanıyor sormadan duramıyorum. Elbette kitaplarımızda da bizlerin çevresiyle alakalı olmayan onlarca konu ve anlatım yer alıyor ne yazık ki. (Bunun ilgili sonra bir şeyler yazmak istiyorum.)

Bizler bu dikkat çekme noktasında bana göre kitaplara bağlı kalmamalıyız; çünkü o zaman öğrencilerin dersten iyice uzaklaşmasına neden olabiliriz. Bizler sınıf içerisinde yaşananları yoğurup onları dikkat çekme unsuru olarak kullandığımız sürece başarılı olabiliriz gibi geliyor bana.

Siz siz olun sağlam dikkat çekin.